Disney Mickey Mouse Glitter

วันจันทร์ที่ 29 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559

Lesson 7

วิชาการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

( Creative Art  Experiences  Management  for Early Childhood)

อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด

วันพฤหัสบดีที่   25   กุมภาพันธ์   2559

เรียนครั้งที่  7   เวลา   08.30 - 13.30 น.




** ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจากสอบกลางภาค ****
**** ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2558****



วันอาทิตย์ที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559

Lesson 6

วิชาการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
( Creative Art  Experiences  Management  for Early Childhood)
อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด
วันพฤหัสบดีที่  18  กุมภาพันธ์  2559

เรียนครั้งที่  6   เวลา   08.30 - 13.30 น.



"กิจกรรมศิลปะจากสีน้ำ"



1. วาดภาพสีน้ำอิสระ


ใช้พู่กันจุ่มสีน้ำมาวาดเป็นภาพให้สวยงามตามจินตนาการ





2. การหยดสี



ใช้พู่กันหรือสิ่งต่างๆจุ่มสีน้ำแล้วหยดลงบนกระดาษให้สวยงามตามจินตนาการ





3.การหยดสีในกระดาษเปียก



ใช้พู่กันหรือจุ่มสีน้ำแล้วหยดลงบนกระดาษที่ชุบน้ำหมาดๆ ให้สวยงามตามจินตนาการสิ่งต่างๆ




4. เทสี





หยดสีน้ำลงบนกระดาษแล้วเอียงกระดาษไปมาเพื่อให้สีไหลเป็นเส้นๆ ตัดกันไปมา



5. เป่าสี





หยดสีลงบนกระดาษใช้หลอดกาแฟเป่าหยดสีให้กระจายไปในทิศทางต่างๆ กัน




6. เป่าฟองสบู่




ผสมสีกับแชมพูในถ้วยหรือถาด ใช้หลอดกาแฟเป่าให้เกิดฟอง เอากระดาษวางทับที่ฟองแล้วยกกระดาษขึ้น




7. กลิ้งสี



หาภาชนะรองรับกระดาษลูกแก้ว หยดสีบนกระดาษแล้วเอียงภาชนะให้ลูกแก้งกลิ้งไปมาทับสีที่หยดบนกระดาษจนเกิดเป็นลวดลาย




8. ทับสี



ผสมสีให้เหลวข้น หยดสีลงบนกระดาษที่พับครึ่งเพียงด้านเดียวพับกระดาษลงทับสี แล้วใช้มือรีดลูบให้สีใต้กระดาษผสมผสานกัน กางกระดาษออกจะได้ภาพที่เหมือนกันทั้ง ข้าง




9. พ่นสี




ผสมสีกับน้ำใส่ขวดสเปรย์ ตัดกระดาษเป็นรูปหรือหาวัสดุวางบนกระดาษถือขวดพ่นห่างจากกระดาษเล็กน้อย พ่นลงบนกระดาษ รอให้แห้งเอาสิ่งของออก




10. ย้อมสี



นำกระดาษทิชชูแผ่นใหญ่พับสี่ หรือพับกลับไปมา ใช้พู่กันจุ่มสีหยดลงบนกระดาษหรือจุ่มลงในสีให้สีซึมเข้าไปในกระดาษค่อยๆ คลี่ออกนำไปตาก จะได้กระดาษสีสวยงาม




11. ดึงเส้นด้ายชุบสี






นำเส้นเชือกชุบสีน้ำแล้วนำไปวาดหรือดึงลากบนกระดาษให้เกิดเป็นรูปร่างต่างๆ




12.สลัดสี





นำแปรงสีฟันที่ใช้แล้วจุ่มลงในสีน้ำใช้ปลายนิ้วดีดสลัดสีลงบนกระดาษเพื่อให้เกิดเป็นภาพ




13. จุดสีสร้างภาพ




ผสมสีค้นๆ นำสำลีพันไม้หรือใช้คอตตอนบัดปั่นหู จุ่มที่สีควรแยกสีละอันแล้วนำมาจุดลงบนกระดาษให้เป็นรูปภาพต่างๆ ตามจินตนาการ





14. ละเลงสี



นำแป้งมันผสมสีเติมน้ำขึ้นไฟกวนให้เหนียวเหมือนแป้งเปียก นำแป้งที่ได้มาเทลงบนกระดาษหรือภาชนะให้เด็กใช้มือและอวัยวะต่างๆ วาดละเลงแป้งเป็นภาพตามจินตนาการสามารถวาดแล้วลบวาดใหม่ได้ตามต้องการ





15. ทาสีตุ๊กตาดิน




ใช้พู่กันจุ่มสีน้ำทาลงบนตุ๊กตาดินปั้น ให้สวยงามตามจินตนาการ





วันอาทิตย์ที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559

Lesson 5

วิชาการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
( Creative Art  Experiences  Management  for Early Childhood)
อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด
วันพฤหัสบดีที่
  11   กุมภาพันธ์  2559
เรียนครั้งที่  5   เวลา   08.30 - 13.30 น.



'กิจกรรมศิลปะจากสีเทียน'





1. การวาดภาพลายเส้น

ขั้นตอนที่ 1 ร่างภาพเป็นรูปเรขาคณิต
ขั้นตอนที่  2  ร่างเส้นรอบนอกให้ถูกต้อง



2. วาดภาพอิสระด้วยสีเทียน




นำสีเทียนสีดำมาวาดเป็นภาพลายเส้นแล้วระบาลสีภาพให้สวยงามตามจินตนาการ




3. สีเทียนรวมใจ





นำสีเทียน 2-3 แท่งมัดรวมกัน ใช้วาด ลากเส้น หมุน วน ไปมาบนกระดาษให้เกิดเป็นภาพ



4.ถูสีเทียนเป็นภาพ



นำสีเทียนถูบนวัตถุที่มีพื้นผิวต่างๆ ให้เกิดเป็นภาพเช่น ต้นไม้ ใบไม้ เหรียญ  พื้นปูนฯลฯ



5.สร้างภาพจากกระดาษทราย





นำกระดาษทรายมาตัดเป็นรู้ต่างๆ และนำไปติดลงบนกระดาษเเข็ง


6. ถูสีเทียนเป็นภาพ




นำกระดาษเอ 4 วางบนภาพกระดาษทรายใช้สีเทียนถูให้เกิดเป็นภาพ




7. ขูดสีเทียนเป็นภาพ


นำสีเทียนหลายๆสีระบายลงบนกระดาษแล้วระบายทับด้วยสีดำแล้ว
นำไม้จิ้มฟันมาขูดสีดำออกเป็นภาพตามต้องการ




8. สีเทียนกับสีน้ำ



าดภาพด้วยสีเทียนลงบนกระดาษ(สีขาว) เป็นภาพแล้วระบายด้วยสีน้ำ
สีจะไม่ซึมลงบนสีเทียนแต่จะซึมลงบนกระดาษทำให้เห็นภาพสีเทียนเด่นชัดขึ้นมา





9. สีเทียนกับผ้า





วาดภาพด้วยสีเทียนลงบนผ้า  นำกระดาษหลายๆแผ่นวางบนผ้า 
ใช้เตารีด  รีดบนกระดาษ สีเทียนจะซึมติดแน่นลงบนเนื้อผ้า 


10. บาติกสีเทียน


วาดภาพด้วยสีเทียนลงกระดาษ แล้วขยำกระดาษเป็นก้อนกลมแล้วคลี่ออก 
ใช้พู่กันจุ่มสีน้ำทาลงบนกระดาษ สีจะซึมลงบนร่องรอยที่ขยำเหมือนผ้าบาติก



11. ปั้นดินเหนียว





นำดินเหนียวมาปั้นเป็นสิ่งต่างๆตามจินตนาการ


12. เพ้นท์หิน




ใช่พู่กันจุ่มสีน้ำมาวาด ระบายลงบนหินเป็นภาพตามจินตนาการ


วันอาทิตย์ที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559

Lesson 4

วิชาการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

( Creative Art  Experiences  Management  for Early Childhood)

อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด

วันพฤหัสบดีที่  4 กุมภาพันธ์  2559

เรียนครั้งที่  3   เวลา   08.30 - 13.30 น.




การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย




ความหมายของการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

         การจัดกิจกรรมตามแผนการจัดประสบการณ์และการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกให้กับเด็กปฐมวัย โดยให้ได้รับประสบการณ์จากการเล่น ลงมือปฏิบัติซึ่งทำให้เกิดการเรียนรู้ และเพื่อเป็นการส่งเสริมพัฒนาให้ครบทุกด้าน ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา

จุดประสงค์
  • วางแผนล่วงหน้าในการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
  • นำแผนการจัดประสบการณ์ไปใช้ในการจัดกิจกรรมแระจำวันให้บรรลุตามจุดประสงค์ที่กำหนดไว้
  • การเขียนแผนต้องดูประสบการณ์สำคัญในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย แล้วนำมาใส่ให้ตรงตามเรื่องที่สอนให้ครบทั้ง4ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา

การออกแบบแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย

        การจัดประสบการณ์ให้เด็กได้พัฒนาครบทุกด้าน บรรลุจุดมุ่งหมายตามหลักสูตรนั้น ครูจำเป็นต้องวางแผนการจัดประสบการณ์ เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กได้อย่างเหมาะสม และบรรลุผลตามจุดหมายที่กำหนด 



        การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ที่สามารถนำไปใช้ได้จริงและเกิดประโยชน์กับเด็กปฐมวัยอย่างเต็มที่ ครูจะต้องสามารถตอบคำถามพื้นฐานต่อไปนี้

1. วางแผนการจัดประสบการณ์สำหรับใคร ครูต้องรู้จักเด็กที่ตนเองรับผิดชอบ รู้พัฒนาการตามวัย ความสนใจ ความถนัด ความสามารถ รวมทั้งรู้ว่าควรปรับปรุงและพัฒนาเด็กคนใดในเรื่องใดบ้าง

2. ต้องการให้เด็กเรียนรู้อะไร ครูต้องรู้จุดหมายของการจัดประสบการณ์ ครูจึงควรศึกษาก่อนว่าทักษะ สาระการเรียนรู้ หรือประสบการณ์สำคัญใดที่จะจัดให้กับเด็ก แล้วจึงวางแผนการจัดกิจกรรมต่อไป

3. เด็กจะเรียนรู้เรื่องที่ต้องการให้เรียนรู้ได้ดีที่สุดได้อย่างไร ครูต้องรู้จักคิดหาวิธีสอน และสื่อเพื่อช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ

4. รู้ได้อย่างไรว่าเด็กเกิดการเรียนรู้หรือไม่ มากน้อยเพียงใด ครูต้องรู้วิธีประเมินผล สร้างและใช้เครื่องมือประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยที่เหมาะสม


การเขียนแผนการจัดประสบการณ์

ขั้นที่1 เลือกเรื่อง
  • สังเกตจากความสนใจ ความต้องการของเด็กตามสภาพจริง
  • เรื่องต้องชัดเจน ไม่กว้างเกินไป เชื่อมโยงกับเรื่องอื่นๆ
  • ไม่ควรเลือกสัตว์ คมนาคม

ขั้นที่2 ระดมความคิด
  • สิ่งที่เด็กรู้แล้ว
  • สิ่งที่เด็กต้องการรู้
  • สิ่งที่เด็กควรรู้

ขั้นที่3 คิดกิจกรรม
  • เคลื่อนไหว
  • ศิลปะ (กิจกรรมสร้างสรรค์)
  • เสริมประสบการณ์
  • การเล่นกลางแจ้ง

ขั้นที่4 จัดกิจกรรมตามพัฒนาการ

ขั้นที่5 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์